水產(chǎn)路上我們啟程，沒(méi)有終點(diǎn)

——我的初次水產(chǎn)實(shí)習(xí)體驗(yàn)

    背著重重的行囊，邁著匆匆地步伐，西南大學(xué)榮昌校區(qū)2010級(jí)水產(chǎn)學(xué)子出發(fā)了。大三的我們，站在夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的岔路口，開(kāi)始了自己的實(shí)習(xí)之旅。無(wú)論終點(diǎn)怎樣，此刻的我們內(nèi)心充滿期待，就像新生的小苗渴望雨露的滋潤(rùn)一樣…

我被分到的實(shí)習(xí)地點(diǎn)是位于宜賓的四川水產(chǎn)研究所，該所主要養(yǎng)殖繁育中華倒刺鲃、胭脂魚(yú)、江團(tuán)、巖原鯉、長(zhǎng)薄鰍等名優(yōu)魚(yú)類，并于今年首次嘗試達(dá)氏鱘的人工繁殖。宜賓點(diǎn)的實(shí)習(xí)小組共有16名同學(xué)，由兩名實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師帶隊(duì)，我們的實(shí)習(xí)時(shí)間為4月15日-5月4日，在這20天里，我第一次見(jiàn)習(xí)到水產(chǎn)一線的作業(yè)流程，第一次穿下水褲，第一次給親魚(yú)打針，第一次為同學(xué)們做飯…有太多太多的第一次，這些都必將在我的人生扉頁(yè)上寫(xiě)下不朽的一筆。

來(lái)到研究所后，我每天必不可少的工作就是巡塘、喂魚(yú)。巡塘和喂魚(yú)是水產(chǎn)養(yǎng)殖的最基礎(chǔ)的工作，也是最容易讓人覺(jué)得乏味的事情，但卻也不乏對(duì)知識(shí)儲(chǔ)備和實(shí)踐技能的考量。巡塘其實(shí)也是一門(mén)學(xué)問(wèn)，雖然在課本上學(xué)過(guò)一點(diǎn)理論，但發(fā)現(xiàn)在實(shí)際生產(chǎn)中也看不出個(gè)所以然來(lái)。經(jīng)過(guò)我們的詢問(wèn)，在所里老師的悉心教導(dǎo)下，我們逐漸摸索到了一點(diǎn)門(mén)道，開(kāi)始學(xué)會(huì)觀察，即時(shí)掌握水、魚(yú)的情況以指導(dǎo)生產(chǎn)實(shí)踐。幸運(yùn)的是，我們來(lái)時(shí)正好趕上了巖原鯉、達(dá)氏鱘的人工繁殖時(shí)間。研究所的老師近20天來(lái)的核心工作基本上都是巖原鯉、達(dá)氏鱘地人工繁殖。我們有幸見(jiàn)習(xí)到了這兩種珍稀魚(yú)類的人工催產(chǎn)、人工授精和孵化，并作為老師的助手，參與了其部分工作，無(wú)論是在水產(chǎn)見(jiàn)識(shí)上還是方法技能上都有了很大的收獲。遺憾的是恰逢天氣變化，水溫降低，因?yàn)樗�霉的侵入，使得這兩種魚(yú)卵的孵化都沒(méi)有成功。

提到讓我印象最深刻的一件事情，當(dāng)屬第一次給巖原鯉打催產(chǎn)針的經(jīng)歷了�？此埔患�不難的事情，卻成了一道我難以逾越的障礙。盡管心里在一直默念催產(chǎn)針的進(jìn)針?lè)椒�，但卻還是屢試屢敗，看著旁邊一位男生很快進(jìn)入狀態(tài)并準(zhǔn)確迅速地操作，又想著平時(shí)在學(xué)校里自己成績(jī)還不錯(cuò)，而在這里卻一直出糗，我頓時(shí)失去了信心，自卑、怯懦的心理陰影揮之不去，便破罐子破摔地拖到晚上工作的結(jié)束。第一次嘗試，動(dòng)手能力差加上缺乏自信但卻又愛(ài)面子的心態(tài)，好在后來(lái)我意識(shí)到了這點(diǎn)，拋開(kāi)了一切不該有的想法，懷著空杯的心態(tài)，第二次打針時(shí)我顯得更為沉穩(wěn)了，操作也愈加熟練。

實(shí)習(xí)期間，空余之時(shí)我們也有不少娛樂(lè)活動(dòng)，傍晚時(shí)我們一般都會(huì)做一些球類運(yùn)動(dòng)，或是去江邊走走，大家一起交流或是閑聊，倒也興致盎然。我們一起體驗(yàn)了吃大鍋飯的感覺(jué)，對(duì)于我，從第一次嘗試做菜到后來(lái)廚藝精長(zhǎng)則更是成長(zhǎng)了不少。此次實(shí)習(xí)不僅教會(huì)了我學(xué)習(xí)，也教會(huì)了我生活。

實(shí)習(xí)回校后，對(duì)于自己，對(duì)于未來(lái)，我有了更清楚的認(rèn)識(shí)和更深刻地感悟。而在我們這一代的水產(chǎn)學(xué)子身上存在不少需要改進(jìn)的缺點(diǎn)。第一，理論基礎(chǔ)不扎實(shí)，實(shí)踐動(dòng)手能力薄弱。在學(xué)校成績(jī)還可以，但是理論基礎(chǔ)卻不牢固，學(xué)完基本上也都還給老師了�，F(xiàn)在我認(rèn)為一個(gè)好的成績(jī)除了可以說(shuō)明那個(gè)人很會(huì)考試以外也說(shuō)明不了過(guò)多的問(wèn)題。成績(jī)的好與壞能并不能代表這個(gè)人的前途的好與壞，分?jǐn)?shù)對(duì)于學(xué)生時(shí)代可能是前途（錢途），但之后的將來(lái)呢？未來(lái)需要靠自己的雙手創(chuàng)造，一點(diǎn)一點(diǎn)地打拼。第二，實(shí)習(xí)期間沒(méi)有擺正心態(tài)，沒(méi)有做好完全吃苦的準(zhǔn)備，三分鐘熱情。水產(chǎn)確實(shí)是一個(gè)辛苦的行業(yè)，但吃的苦中苦，方為人上人。我們應(yīng)該從一種樂(lè)觀向上的態(tài)度去面對(duì)它，抹掉心里陰影，無(wú)所謂工作環(huán)境抑或是待遇條件。我們應(yīng)帶著學(xué)徒心態(tài)，海綿心態(tài)，空杯心態(tài)，把自己的位置擺低，腳踏實(shí)地，艱苦奮斗，持之以恒。我們只是在水產(chǎn)的道路上剛啟程而已，怎么能還沒(méi)有欣賞沿途的風(fēng)景就返航呢？第三，自主學(xué)習(xí)覺(jué)悟不高，學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)，不能夠靈活的將理論與實(shí)際結(jié)合起來(lái)。俗話說(shuō)師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人。在外實(shí)習(xí)時(shí)，我們應(yīng)多看、多聽(tīng)、多問(wèn)、多做、多思考，少吹、少愣、少偷懶，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)并注重實(shí)踐。紙上得來(lái)終覺(jué)淺，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，要學(xué)好專業(yè)就必須實(shí)踐專業(yè)，到專業(yè)的生產(chǎn)前線去，有知識(shí)的人不實(shí)踐就相當(dāng)于一只蜜蜂不釀蜜。第四，以自我為中心，沒(méi)有很好的團(tuán)結(jié)大家。孤掌難鳴，一個(gè)人要想真正地做好一件事就必須依靠集體的力量，處理好身邊的人際關(guān)系。熱情大方，多主動(dòng)向他人示好，懂的團(tuán)結(jié)協(xié)作的人是永遠(yuǎn)不會(huì)被這個(gè)社會(huì)淘汰的。

總體來(lái)說(shuō)，此次實(shí)習(xí)鞏固拓寬了我們的理論知識(shí)，培養(yǎng)了我們的動(dòng)手能力，真正學(xué)以致用，進(jìn)而發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。同時(shí)還培養(yǎng)了我們的吃苦耐勞、創(chuàng)新進(jìn)取、團(tuán)結(jié)協(xié)作的專業(yè)精神，為我們將來(lái)深入生產(chǎn)積累實(shí)踐財(cái)富，并使我真正明白了水產(chǎn)的真諦并將其落實(shí)于具體操作中，很好的填補(bǔ)了以前學(xué)習(xí)的空白。最難得的是使我們意識(shí)到了水產(chǎn)養(yǎng)殖的廣闊前景和自己肩負(fù)的使命。

  “沒(méi)有比漫無(wú)目的地徘徊更令人無(wú)法忍受的了”，現(xiàn)在，我不會(huì)再徘徊了，實(shí)習(xí)過(guò)后，我深刻地認(rèn)識(shí)到水產(chǎn)養(yǎng)殖前景之廣闊，我已堅(jiān)定了自己的選擇，有了自己的目標(biāo)，既已啟程，沒(méi)有終點(diǎn)，我要為實(shí)現(xiàn)自己的水產(chǎn)夢(mèng)而不懈奮斗，盡情抒寫(xiě)我們90后的水產(chǎn)人生！